奥数网整理了关于部编版二年级上小学语文教案：《黄山奇石》，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

　　《黄山奇石》教案设计

　　教学目标

　　1、会认本课“区、尤”等15个生字，会写“巨、站”等9个生字。

　　2、正确流利有感情地朗读课文，背诵3、5两个自然段。

　　3、通过学习课文，感受黄山时的奇妙，体会作者对黄山奇石的赞叹，激发热爱祖国大好河山的思想感情。

　　教学重点

　　在读中，真切体会黄山时的奇特有趣。

　　教学难点

　　发挥学习主动性，引导学生在自读中自悟。

　　教学准备

　　课件、录音带

　　教学过程

　　第一课时

　　（一）创设情境，导入新课

　　同学们，大家都去过黄山吗？黄山的美，可以说是中国名山之最。黄山兼有泰山的雄伟，庐山的飞瀑，衡山的烟云，所以又有天下第一奇山的称号。黄山有四绝：奇松、怪石、云海、温泉（出示相应照片）。今天老师就带大家欣赏一下黄山四绝之一的怪石。（板书课题）

　　学生齐读课题，课题重点强调的是什么内容？（黄山的奇特）

　　（二）初读课文，学习生字

　　1、学生小声的读课文，把课后的生要求我会认的字圈画出来，并借助课文下面的拼音多读几遍，也可以用自己喜欢的方法学习生字。

　　2、标自然段序号，通读课文

　　3、检查自学：比赛读生字。

　　4、分节朗读课文。

　　（三）再读课文，感知大意

　　1、引导学生思考：作者向我们介绍了哪些奇石？具体写了哪几种奇石的样子？

　　（1）学生轻声读课文，用横线标出这些奇石。画好后小组交流。

　　（2）汇报交流结果：课文介绍了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这些奇石，具体写了前四种奇石。（引导学生用篇幅的多少来判断是否具体写。）

　　（四）巩固生字，指导书写

　　1、出示田字格中的9个生字，学生认读生字并口头组词。

　　2、引导学生仔细观察这些字在田字格中的位置，想想怎样把字写正确、写美观。

　　3、教师范写“升、巨、每”，指导生字的写法。学生仔细听，做好笔记。

　　(1)“升”是独体字，横在横中线上起笔，向右上方倾斜一些。

　　(2)“巨”也是独体字，第二笔是横折，第四笔是竖折，三框开口朝向右。要引导学生区分“巨”和“叵”。

　　(3)“每”的笔顺是重点，第三笔是竖折，第五笔是点。

　　4、学生书写田字格。教师提醒学生注意写字姿势。

　　第二课时

　　（一）谈话导入

　　我们上节课己经初步了解了黄山的美。谁来说说这篇课文给你印象最深的是什么？你认为这些石头奇特在什么地方？

　　（二）精读课文

　　1、理解第一自然段

　　（1）小组朗读课文，理解第一段两句话分别写了什么？在全文中起什么作用？

　　（2）汇报交流：

　　第一句：地理位置。

　　第二句：写山上多奇石，人们根据它们的形状，通过想象和联想，给它们起了一些有趣的名字。既点明了题意，又有“启下”的作用，同时又是全文的总起。

　　（3）齐读课文。

　　2、第二自然段“仙桃石”

　　（1）指名说说为什么叫“仙桃石”。

　　（2）讨论理解：仙桃石奇特在哪里？请你用波浪线划出有关词句。

　　（3)课件展示：读一读，体会下列两组句子有什么不同。

　　①就说“仙桃石”吧 ，它好像是从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的.石盘上。