奥数网整理了关于人教版四年级上小学数学教案：《平行四边形和梯形》，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

　　【教学目标】

　　1．体会各种图形的特征及图形之间的关系、构建完整的空间与图形认知结构；使学生对平行四边形和梯形的基本特征有更加清楚的认识。

　　2．在活动中，发展学生的空间想象能力；

　　3．培养学生合作学习、自主梳理、整合各部分知识的能力，学会学习，并查漏补缺。

　　4．学习整理和复习知识的方法。

　　【教学重点】

　　平行四边形和梯形的基本特征

　　【教学难点】

　　高、底的认识、测量和作图

　　【教学过程】

　　一、创设情景，导入复习：

　　1．谈话导入

　　教师出示一张不规则四边形的纸。

　　今天老师带来了一张纸，这是一张什么形状的纸？（四边形）

　　关于四边形，我们还认识哪些图形？（正方形、长方形、平行四边形、梯形）

　　你能将这张纸变成刚才所说的哪些图形？你打算怎么做？

　　简单复习这四种特殊四边形的特点。

　　你对他刚才所说的有什么问题吗？引导学生提出问题：你为什么这么做？怎么做才能更准确一些？

　　2．看来我们所学过的这些图形都有着各自不同的特点，你们能不能来作一些整理呢？

　　揭题：今天我们学习复习空间与图形的有关知识。

　　二、回顾整理，建构网络：

　　1．最近我们学习了平行四边形和梯形，它们有些什么特征？生答?

　　师板书并演示课件中的平面图形。

　　两组对边分别平行的四边形是平行四边形。 两组对边分别平行

　　只有一组对边平行的四边形是梯形。?? 只有一组对边平行

　　师：这是平行四边形和梯形和梯形的定义。板书：定义

　　师：他们的定义有什么相同和不同？

　　生：相同：都是四边形，至少都有一组对边平行。

　　不同：平行四边形两组对边分别平行，而梯形只有一组对边平行。

　　2．平行四边形和梯形都有四条边，这四条边有名称吗？

　　生：有，互相平行的一组对边分别是梯形的上底和下底。

　　师板书：上底、下底并演示课件中的上底和下底。师补充：通常把短的一条 边叫上底，长的叫下底。

　　不平行的两条边叫什么？（腰）板书并演示课件。

　　关于梯形的腰，你还想补充什么？（两腰相等的梯形是等腰梯形。）板书并演示课件。

　　平行四边形的边有什么特点？（两组对边分别平行，而且相等）