奥数网整理了关于小学升初中面试：如何准备才能顺利通过？，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

　　1、面试流程

　　等待老师点名，轮流进门，听老师指令；按老师的要求介绍自己；可能会要求介绍家人；回答老师的提问；个人才艺展示；学生做面试感想，老师总结性陈述。

　　2、面试细节

　　敲门进入，随手关门，向老师们鞠躬，问“老师们好”；站姿与坐姿要端正；自我介绍和回答问题时眼睛正视老师，面带微笑，动作与表情幅度不可太大；不要抢话，等老师问完再回答；面试结束后向老师鞠躬，说“谢谢老师，再见！”，出门前将自己的废纸，一次性水杯扔到垃圾桶，随手关门。

　　3、常规问题

　　介绍自己； 根据孩子的自我介绍做进一步“追问”，由于这个是因人而异的，因此内容和形式都不固定，非常灵活。

　　建议：回答关于父母的问题时，学生切勿盲目“拼爹”、夸大吹捧不可取，实事求是才是正道。学生可以结合父母职业的不同，简单分析其性格特点；或者通过事例表明父母在自己成长过程中的影响，这可以是生活上的照顾、学习上的帮助、精神上的教育、品德上的言传身教等。

　　4、面试心态

　　小学升初中面试中有的学生会表现出紧张，不能正常发挥，有可能和重点中学失之交臂。所以面试的作用不容小觑。小学升初中面试需要注意的几点：  对自己充满自信。很多孩子之所以会胆怯紧张，很大程度上都是因为缺乏自信，尤其是一些性格比较内向，自尊心又很强的孩子。 实际上，并不是自己不行，而是自卑心理在作祟。

　　因此，要克服紧张情绪，必须要战胜自卑感，增强自信心，相信自己是最棒的，相信自己一定能够成功。在平时加强训练，找机会多参加一些类似的活动。造成紧张的另外一个原因就是缺乏这方面的训练。据说美国历届总统在发表国情咨文的记者招待会之前，都要进行预演，把他们的新闻助理、政策顾问找来，让他们向总统提出各种问题，总统试着回答，再由顾问们进行补充和校正。这样总统才能在记者招待会上给人留下对答如流、诙谐潇洒的良好印象。 由此可见，这种训练是必不可少的。善于表现自己，发挥自己的优势。有时候考官提出一个问题的目的并不是看考生知不知道答案，而是看考生有没有自我表现的意识。

　　因此，从进考场的那一刻开始，考生就要随时准备向考官展示自己的各个方面。同时也要时刻注意自己的一言一行，因为所有的这些都会被考官列为打分的依据之一。这样，不仅可以引起考官对你的注意，而且有助于实现心理平衡，消除紧张情绪。如何抑制紧张。如果到了面试现场，有的孩子还是抑制不住紧张，那么就可以通过做一些小小的动作来转移注意力，缓解紧张的情绪。第一种办法就是深呼吸。尝试着在等候的时间，闭起眼睛，连续做几次深呼吸，最好是腹式呼吸，试一试，能否在一分钟内只完成一次深呼吸。第二种办法就是临场活动法。考试前可以稍稍的活动一下，散发热量。小跑几步，走动走动，踢踢腿之类的都可以。这样紧张的情绪就可以得到缓解，但是注意不要剧烈运动。在面试的前两天还有一些需要注意的地方：不要熬夜，按照平时的作息习惯正常休息，以保证面试的时候精神充沛；适度的增加营养，切忌大鱼大肉，暴饮暴食，特别在面试前不要吃小摊上的不洁食物，也不要贪嘴多吃冷饮，以免出现面试的时候肠胃不舒服的状况； 面试之前也可以和自己的亲朋好友多多交流，以此来宣泄压力，寻求精神上的支持，或者听听音乐，舒缓舒缓紧绷的神经，总之面试的前一天，一定要保持一个平和稳定的心态。

　　学会坦然面对和接受自己的紧张。你应该想到自己的紧张是正常的，毕竟这是一次很重要的面试，不感到紧张才是不正常的。但是很多人在这种情境下可能比你更紧张，不要与这种不安的情绪对抗，而是试着去体验它、接受它，尝试着用一个局外人的眼光来分析自己此刻的心理，慢慢就会平静下来。

　　语文方面

　　你正在看什么书？是关于什么内容的？ 事先准备一篇名着是有必要的，建议学生选一本比较大众化的书籍或一部经典名著，以达到和面试官交流的目的。想给大家推荐哪本书看，为什么？学生可以就拿上一个问题的答案来回答，也可另择一个。这个问题的重点在于为何推荐，学生如果有什么别具一格的观点、看法、疑惑都可以适时地抛出来，答案没有对错之分。这是一个面试官加深对你了解的好机会。 建议：现在很多小学升初中的家长对学生语文实力究竟如何始终不得而知。如今有关语文的杯赛考试不多，也不如数学、英语类的红火； 其次，语文学科是三门课中比较特殊的一门，它考察的是学生的综合能力，包括理解力、分析力和表达力等各方面。语文成绩的好坏也不完全是学生综合能力的真实体现，这是因为影响语文成绩的不确定因素有很多，题目的难易程度、思考问题的全面与否、阅卷老师的严谨度等。 近年来，小学升初中面试中的语文部分有这样一个趋势：题目形式越来越多变，题目内涵越来越丰富，题目答案越来越多元化，这就导致学生在复习时完全没有思路，不知从何地方入手.语文学科的特殊性决定了语文是学生最难准备的、短期内提高也很困难的课程，学生越应该在平时多做积累和思考的工作。

　　英语方面

　　你能用英语说一段话吗？ 如果孩子的英语水平确实够硬，不妨大胆自信地说：好啊！说哪一方面呢？考官的问题其实是可推测的，比如应季的“春天来了”，或者“介绍你的一个老师”，或者“我第一次到××学校来”等。 如果孩子英语不是太好，或者对自己的临场能力不够自信，那么也可以采取较为稳妥的方式——事先准备一段，然后说：我就说××话题吧，然后开始。 要求背诵一段英语课文。 课内的或者课外所学的皆可。这个也是可以事先准备的，建议学生可以选取一些短小精悍，又富含一定的教育意义或哲理的内容。

　　奥数方面

　　你是什么时候开始学奥数的？你觉得怎么才能学好奥数？拿一张纸，随机折个图形，告诉边长，让孩子求面积或体积，都是口算，考察孩子数学思维的敏捷性和正确性。 建议：学生注意在老师的引导下掌握思考问题的方法，及时总结解题规律，这样哪怕以后不学习奥数，这种逻辑思维能力的锻炼和提高也是可以获益一生的。

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