奥数网整理了关于部编版小学一年级语文上册《升国旗》教案，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

　　教学目标

　　1.会认“升、国、旗、中、红、歌、起、么、美、丽、立”11个生字，认识“囗、纟”2个部首；会写“中、五、立、正”4个生字。

　　2.理解课文内容，懂得五星红旗是我国的国旗，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。

　　3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　教学重点

　　认识本课的生字词。

　　教学难点

　　理解国旗的含义，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的情感。

　　教学准备

　　生字词卡片、多媒体课件、升旗视频。

　　教学过程

　　第一课时

　　一、导课

　　出示国旗。

　　师：这是什么？（国旗）读两次。

　　星期一的早晨我们在操场上干什么？（升国旗）读两次。 今天我们就学习课文《升国旗》，教师板书课题，学生齐读。

　　二、初读课文

　　1.想不想读这篇课文？快打开课本第74页。

　　要求：轻声地读准每个字的音，难读的看上拼音多读几次，读通读顺了就坐好了。

　　2、.再读一次，边读边画，找出课文中要求学会的字，用圆圈圈住，认会的字用横线画出。

　　3.抽读（开火车）。

　　请你来读，其他同学仔细听，他读准却了没有？

　　4.出示生字卡片。

　　这里有一些词宝宝，

　　①自己读一读。

　　②谁来读？

　　③齐读。

　　④没有拼音抽读两个。

　　⑤男女各读一次。

　　5.把这些词放入课文中，我们再读一次，并标出这篇课文有

　　几句话？（把话说完整）

　　谁读第一句？谁读第二句？谁读第三句？

　　三、精读课文

　　第一句1.现在一起读第一句。

　　2.国旗是什么样子的？

　　红色象征革命，是无数革命先烈用鲜血染红的，他们为了我们的国旗高高飘扬，有的没有了家，有的没有了自己的孩子，有的甚至牺牲了自己的生命，同学们，我们今天的幸福生活来之不易啊！ 五颗星星：中间的大星星象征着中国共产党，周围的四颗小星星是全国各族人民，也就是说全国各族人民团结在中国共产党的周围，那我们的祖国会一天比一天繁荣，我们的民族会一天比一天强大，我们的日子就会一天比一天好！

　　这就是我们的国旗，我们的国旗五星红旗！

　　3.指读3到4个，（笑眯眯、挺胸的引导）

　　4.范读。老师读的怎么样？你也象老师一样来读一次。 你们为什么要笑眯眯、挺胸读阿？（引导骄傲、自豪）

　　5.齐读。我们祖国骄傲的男子汉们来一次；我们祖国自豪的小女孩们来一次。

　　第二句：

　　1.请听，这是什么？（国歌）读两次。

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　　师：国歌也是我们国家的象征，我们的国歌是义勇军进行曲。 2.接着往下看，放媒体。

　　师：每当响起这雄壮的国歌，我们的国旗（徐徐升起）。 怎么升起来的，用手势来做一做。

　　看到我们的国旗飘扬在祖国的蓝天上，你的心情好……

　　练读 带着这种心情自己练一练。

　　指读 谁来读一读。

　　5.齐读 第三句：

　　①我们都是少先队员，升旗时你是怎么做的呢？

　　②谁上台表演一次。（出示字卡 立正敬礼）

　　③练读。

　　④指名读。（边做动作边读）

　　表扬：多象一位解放军叔叔啊！严肃认真。

　　⑤齐读。

　　6.板书立正敬礼。学生描红立正。

　　7.是啊，国旗，我们向你敬礼了，我们多谁还称呼您呢？ 对！我们要做个有礼貌的好孩子，学会尊敬长辈，尊敬

　　国旗。国旗国歌都是我们国家的象征，尊敬国旗就是爱祖国，同学们，带着你们的爱再来读一次吧。

　　四、回归整体

　　1.你们在哪里还见过升国旗？

　　2.小结

　　A、天安门广场B、神州六号C、南极D、奥运会上E、香港回归

　　是啊，正是他们用心血和汗水给我们的国旗争光添彩，让它能高高飘扬在世界的蓝天上。

　　3.同学们，带着你们的自豪、你们的激动、你们的爱美美地读一次吧！

　　4.介绍停顿。

　　师：听老师这次怎么读？谁发现了？

　　5.师生一起读。

　　生读。

　　7.背读。

　　五、读完这篇课文你想说什么？

　　板书设计：

　　10 升国旗

　　立正          敬礼

　　爱国旗、爱祖国

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