奥数网整理了关于人教版小学三年级数学下册《数学广角——搭配（二）》教案，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

　　教学内容：

　　义务教育教科书(人教版)数学三年级下册101页例2搭配问题。

　　教学目标：

　　1、学生通过动手操作、观察分析，掌握寻找简单事件的组合数并用符号表示的方法；培养学生的观察、分析能力，养成有序、全面地思考问题的意识和习惯．

　　2、让学生经历从众多表示组合的方法中，体验数学方法的多样化和最优化．

　　3、体验生活中处处有数学知识，培养学数学、用数学的兴趣．

　　教学重点：有序地找出简单事件的排列数

　　教学难点：有序地找出简单事件的排列数

　　教具准备：多媒体课件、   衣服卡片、早餐食品卡片

　　教学过程：

　　一、创设情景、导入新课

　　（课件出示）同学们，快乐的“六一”节快要到了，小欣代表学校去参加“我的中国梦”演讲比赛。她高兴地拿出了自己最喜欢的上衣、下装，可是，就在这时小欣犯愁了，你知道她遇到什么问题了？（可以怎么搭配呢？）同学们你能帮小欣搭配出所有的衣服吗？

　　二、合作探究，学习新知

　　1、自主尝试。

　　师：搭配之前你会先做件什么事呢？（分类）

　　电脑出示2件上衣，3件下装。

　　师：请你们在本子上尝试一下。

　　师：有什么需要帮助的吗？（提示可用简单符号或文字来表示裙子和衣服）

　　2、集体讨论。

　　（1）如何更清晰。(学生可能用比较简单的文字、图形等)

　　上装用△1、△2，下装用①②③表示。（简单，好区别）

　　（2）如何更简明，更加有序。