奥数网整理了关于人教版小学三年级数学下册《面积》教案，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

　　《认识面积单位》教学设计

　　教学目标:

　　1、认识面积单位“平方厘米、平方分米和平方米”,建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象。

　　2、能选择恰当的面积单位，测量大小不同的物体的面积。

　　3、通过观察、操作、估测等活动，发展学生的空间观念，激发学生进一步学习和探索的兴趣。

　　教学重点：认识面积单位“平方厘米、平方分米和平方米”。

　　难点：正确建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的面积单位概念。

　　学具准备：1平方厘米、1平方分米的正方形纸片，长方形卡纸,1米长的绳子。

　　教具准备：1平方厘米、1平方分米、1平方米的正方形纸片，长方形卡纸，米尺，小骰子，计算器等

　　教学过程设计

　　一、复习：复习长度单位。（2分钟）

　　大家知道我们常用的长度单位有哪些吗？1厘米有多长？用手比划一下；厘米可以用来测量哪些物体的长度？1分米呢？1米呢？1分米等于多少厘米？1米等于多少分米？

　　二、导入。（2分钟）

　　1、我们测量物体的长度，用长度单位，那我们测量物体的面积，用（ 面积 ）单位。（根据学生回答板书：面积的单位）你知道有哪些面积单位吗？（根据学生板书：平方厘米，平方分米，平方米）今天我们就来学习面积单位。（板书：认识面积单位）

　　三、自主探究，构建新知。

　　（一）、认识平方分米（10分钟）

　　1、师：老师手上拿的就是一个面积单位（出示1平方分米的正方形卡纸）这是面积为1平方分米的正方形。你们观察看有多大，拿出你们的学具，摸一摸，和你的手掌相比，觉得怎么样？能用手比划一下吗？（学生比划时，老师可以用学具去比划。）

　　2、测量1平方分米面积的边长，认识1平方分米：边长为1分米的正方形面积是1平方分米。（板书，全班齐读。）

　　3、你们能画出面积为1平方分米的正方形吗？可以用尺子画，也可以用学具来画。

　　4、我们已经知道1平方分米就这么大，观察我们周围的物体，哪些物体的面积大约是1平方分米的？(学生反馈时，老师拿1平方分米的正方形在实物上对比。引导学生完整的回答问题：你能像刚才那位同学来说吗？你们能像老师这样说吗？)

　　5、出示长方形卡纸，你们猜长方形的面积是多少平方分米？（可以叫几个同学来回答）你们猜得对不对呢，我们来验证看。同桌合作用1平方分米学具测量长方形的面积。

　　（二）、认识平方米和平方厘米（15分钟）

　　1、小组研究1平方米和1平方厘米（5分钟）

　　师：边长是1分米正方形面积为1平方分米，那你们认为边长是多少的正方形面积是1平方厘米？边长是多少的正方形面积是1平方米？我们一起研究看

　　活动要求：四人小组，选择平方厘米或平方米进行研究，并填写汇报单。（任选其中一个任务）

　　任务1、用尺子画出边长为  1厘米的正方形面积。