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人教版小学一年级数学下册《摆一摆 想一想》教案

网络来源 2022-03-18 19:01:51

  奥数网整理了关于人教版小学一年级数学下册《摆一摆 想一想》教案,希望对同学们有所帮助,仅供参考。

  教学目标

  1.通过把一定数量的棋子分别摆在十位和个位上得到不同的数的活动,巩固100以内的数的认识。

  2.学生在操作实践中感悟和体验数学思想方法,认识事物的变化规律,学会有序思考,培养初步的抽象概括能力。

  3.学生在愉悦的操作中感受数学的奥秘,获得成功的体验。

  教学重点

  1.在活动中感悟位值思想。

  2.在活动中感受有序思考的价值。

  教学难点

  1.通过把一定数量的棋子分别摆在十位和个位上得到不同的数的活动,巩固100以内的数的认识。

  2.学生在操作实践中感悟和体验数学思想方法,认识事物的变化规律,学会有序思考,培养初步的抽象概括能力。

  教学过程

  一、复习导入:

  用1颗棋子能摆出几个数?是哪几个数?

  二、探究活动:

  实践活动(一)

  1、同位合作:那用2颗棋子、3颗棋子又能摆出几个数?分别是哪些数?请同位两人每人选择一组,在你的“魔法屋”里摆一摆!注意:每次摆的时候,   要全部用完!

  (学生合作,教师巡视)

  实践活动(二)

  2、小组合作:研究4颗棋子摆出的数。

  师:那4颗棋子又能摆出几个数呢?下面小组合作学习,一人负责摆,一人负责读数,一人负责记录,一人负责数个数。看看到底能摆出哪些数?

  ①模拟小旗子排队的游戏。

  ②请一生直接汇报用4颗棋子所摆出的数。

  实践活动(三)

  3、回头看!猜测并验证5颗所摆出的数。

  师:同学们,让我们回头看!小朋友能有顺序的去摆棋子写数,真能干!那5颗珠子又能摆出几个数?分别是哪些数?你能猜测一下吗?

  (学生猜测)

  师:到底你们的猜测对不对?我们需要进行验证!现在用你手中的5颗棋子并用刚才这些好方法继续到魔法屋里摆一摆,写一写。

  (学生活动)

  4、利用规律,继续写数。

  (课件出示:

  ※( )颗:8  17  26  35  44  53  62  71  80

  ※( )颗:9      27  36  45  54  63  72      90)

  师:怎么知道是8颗棋子摆的呢?说说你的理由

  三、解决问题

  1、解决“年龄问题”。

  “奶奶今年的年龄可以用8个圆片来表示。你们猜:奶奶今年可能是多少岁?为什么?最大是多少岁?”说说你的理由!

  2、拓展延伸(1):

  猜一猜:用10个圆片可以摆几个数?

  3、拓展延伸(2)

  “奇妙的数”(百数表)

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