奥数网整理了关于部编版小学六年级语文下册《文言二则》教案，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

　　教学目标

　　1.会写“援、射”等6个字。

　　2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。

　　3.能根据注释疏通全文,了解故事内容。

　　4.理解重点词句,领悟文中所讲的道理。学习《两小儿辩日》时,了解两个小孩的观点以及他们的依据。

　　教学过程

　　- 第一课时 -

　　一、导入新课,激发兴趣。

　　1.同学们,你们都学过下棋吧?来说说你们学习下棋(围棋或者象棋)时有什么感悟吧!(唤起学生对下棋场面的回忆,从而进入课文。)

　　2.板书课题。说说“弈”指什么,“学弈”又是什么意思。

　　3.导入新课。今天我们来学习《孟子·告子上》里面的一篇文章,看看两个学生跟随他们的老师弈秋一起学习下棋时,分别取得了怎样的学习效果。

　　二、初读课文,扫清字词障碍。

　　1.提出读书要求:大声朗读课文,组成小组,合作认读本课生字、新词。

　　2.指名读生字、新词。

　　着重指导:弈(yì)秋　弓缴(zhuó)

　　3.指导书写课后方格中的字。

　　着重分析指导“援”“射”“俱”,并且在黑板上的方格中示范。

　　三、再读课文,走近作者,正确断句。

　　1.作者孟子:战国时期思想家、政治家、教育家。名轲,字子舆。他认为人性本来是善的,都具有仁、义、礼、智等天赋道德意识,提出了“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”等论点,著作《孟子》是儒家经典之一。

　　2.《学弈》选自《孟子·告子上》,本文是他谈到学习态度和聪明程度的问题时举的一个案例。

　　3.弈秋,通国/之善弈者也。使弈秋/诲二人弈,其一人/专心致志,惟弈秋之为听;一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄将至,思/援弓缴/而射之。虽/与之俱学,弗若之矣。为是/其智/弗若与?曰:非/然也。

　　四、通读课文,感知整体。

　　1.默读课文,并根据注释将课文翻译成现代汉语。

　　2.默读课文,说一说这篇课文写了什么内容。

　　(两个学生跟同一位老师学习,因为两人学习态度不同,产生的结果也不同。)

　　3.通读课文,本文通过学弈这件小事,作者意图说明一个什么道理?

　　(作者阐明了做事的时候,一定要专心致志,不可三心二意。)

　　五、理解深意,背诵课文。

　　1.请同学用简洁的语言说一说专心致志和三心二意的区别。

　　(“专心致志”意为一心一意,集中精神,把心思全放在一件事上。形容非常认真地去做某件事。“三心二意”形容犹豫不决,意志不坚定或用心不专一。)

　　2.流畅地背诵课文。

　　(重点熟读第二句话并理解“惟弈秋之为听”“有鸿鹄将至,思援弓缴而射之”;然后理解结论:“为是其智弗若与?曰:‘非然也。’”最后连贯在一起进行背诵。)

　　3.学生试背。

　　4.指名背诵。

　　5.联系实际说一说,学习了本文,大家懂得了什么道理?

　　(虽然我们是同一个老师教的学生,但是,因为每个学生的学习态度不同,所以产生的学习效果也不一样。)