奥数网整理了关于部编版小学四年级语文下册《芦花鞋》教案，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

　　教学目标

　　1.认识“搓、葵”等7个生字。

　　2.了解用空行标示长文章各部分的方法,为每个部分列出小标题,把握主要内容,把其中印象最深的内容和同学交流。

　　3.运用边读边想、前后联系的方法,感悟故事情节和人物形象,学习阅读长文章。

　　教学过程

　　一、导入新课。

　　1.同学们,老师给大家带来了一张图片,一起来欣赏一下吧。(出示课文插图)

　　2.在这张图片中,你看到了什么?(学生分享)

　　3.这张图片的主人公叫青铜,下面就让我们一起走进他的故事。(板书课题)

　　二、解决字词。

　　1.提出读书要求:尝试用较快的速度默读课文,勾画出不认识的字,查阅字典读一读。

　　2.指名读生字,新词。

　　着重指导:“雪屑”——“屑”的读音。

　　教师出示生字新词,全班齐读,读中巩固掌握。

　　三、整体感知。

　　1.简介作者:先让学生介绍自己对作者的认知,教师再补充。

　　2.你能用简短的语言为每部分拟写小标题吗?

　　第一部分:青铜一家做了一百零一双鞋

　　第二部分:青铜冒雪去卖鞋

　　第三部分:青铜卖鞋给城里人

　　第四部分:青铜准备卖掉自己的鞋

　　3.结合小标题,概括文章的主要内容。

　　冬季快要来了,青铜和妹妹葵花去采芦花,他们一家子为了生计,要做一百双芦花鞋来卖钱。有一天下着鹅毛大雪,青铜为了家里生计,冒雪到镇上去卖鞋。幸运的是,有几个城里人把剩下的十双芦花鞋全部买去了。最后青铜甚至连自己脚上的鞋子也要卖出去……

　　四、品读文本。

　　(一)

　　1.青铜一家费尽心血编织了一百零一双精美的芦花鞋,那芦花鞋的制造工序是什么样的?(先将上等的芦花采回来,然后将它们均匀地搓进草绳里,再编织成鞋。)

　　2.这芦花鞋捧在手里是那样的精致,穿在脚上是那样的温暖,而这些芦花是青铜一缕缕采来的。找到那段文字,说说青铜是怎样采摘这些蓬松美丽的芦花的。

　　3.出示课件。

　　4.想象一下,青铜在采摘芦花时,他仿佛看到了什么?想到了什么?

　　(二)

　　1.最后十双芦花鞋怎么样了?(城里人买了十双,最后,青铜连自己脚上那一双也要卖掉。)

　　2.青铜在冰天雪地中,终于卖掉了所有芦花鞋。卖掉所有芦花鞋的青铜又做了什么呢?