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部编版小学四年级语文下册《习作:我的乐园》教案

网络来源 2022-03-08 12:31:15

  奥数网整理了关于部编版小学四年级语文下册《习作:我的乐园》教案,希望对同学们有所帮助,仅供参考。

  教学目标

  1.明确“我的乐园”的写作内容。

  2.写出乐园的特点,以及乐园给自己带来的快乐。

  3.运用直接抒情与间接抒情相结合的方法,表达对乐园的喜爱之情。

  教学过程

  一、创设情境,激发兴趣。

  1.谈话:我们的生活中到处充满了欢乐,同学们,你们的乐园是哪里呢?(引入)

  2.组织同学交流介绍。(学生各抒己见)

  现在,让我们以“我的乐园”为题开始这次习作之旅吧!(板书课题)

  二、启发思路,讨论交流。

  1.打开思路。

  你的乐园都有哪些呢?

  是“满是玩具的房间”“村头小河边的草地”,还是“班级图书角”“自己家的院子”?或者是“学校的篮球场”“爷爷的菜地”?……(学生自由讨论)

  2.汇报交流。

  (1)引导学生先说出自己最喜欢的乐园是哪里。

  (2)乐园有什么特点?(此处可作细节描写)

  三、习作指导。

  1.阅读感受。

  先来读一读表格中的内容。

  指名读。

  读后交流:“村头小河边的草地”上都有什么?小朋友喜欢在这里做什么?

  2.整理思路。

  你的乐园是什么样子的?在那儿你最喜爱干什么?这个乐园给你带来了怎样的快乐?

  让我们把自己的乐园介绍给同学吧。

  开始小组交流。

  3.写作提示:写之前可以仿照课本中的样子,做一个表格。

  写完后把习作读给同学听,让他们来感受你的快乐。

  4.学生自由习作,教师巡视指导。

  四、习作点评。

  1.选出两篇比较优秀的作文,在班级进行点评。

  2.习作的重点在于讲清楚所写的乐园是什么样子的,在那儿你最喜爱干什么,这个乐园给你带来了怎样的快乐。注意语言通顺、用词恰当等。

  五、习作小结。

  我们通过选择自己喜欢的乐园,抓住乐园的特点,写出了乐园里做的事情和获得的快乐。

  六、延伸活动。

  将你的作文与你的同桌交换,看看你们能不能根据对方的文字描写,画出对方作文中所刻画的具体场景。(看看是否刻画到位)

  板书设计

  我的乐园

  乐园有哪些

  乐园有什么特点

  带给你怎样的快乐

  教学反思

  通过这次习作,我让学生懂得了,生活是快乐的,这些快乐的事情就是写作的材料,只要留心观察生活中值得记录的小细节,善于去发现,你就会把自己的乐园写得更加迷人。通过同学们的讨论交流、小组互相点评,同学们受益匪浅。我也发现,在平时的习作教学中需要重视对写作技法的指导以及文词的积累,这样学生的文章才能更加丰富多彩。

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