奥数网整理了关于部编版小学二年级语文下册《羿射九日》教案，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、学会本课的9个生字，认识本课的10个生字。理解词语的意思。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，能够讲述羿射九日的神话故事。

　　3、体会上古时代人类征服自然的美好愿望。

　　教学重点难点

　　1、识字、写字，理解词语的意思。

　　2、理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。

　　第一课时

　　（一）引入课题。

　　1、动画片《女娲补天》片段，这是我们二年级时学过的一篇神话故事，神话故事给你什么样的感觉？你喜欢神话故事吗？

　　2、今天我们就再来学习一篇神话故事[出示课题：羿射九日]

　　（二）初读课文，感知内容

　　1、咱们先来听听这个故事，好吗？播放视频。

　　2、你想不想也来读读这个故事？那咱们得先来认一认本节课生字？

　　在刚才的读书过程中，老师发现大家的读书姿势很好，大多数小朋友已经将课文中的生字词圈画出来了，这是很好的学习习惯。

　　课件出示：

　　jué　zhí　　　lèi　jiān gōngjiàn　yán 　hài 　　cǐ　 xīn

　　觉得　值日　人类　艰难　弓箭　　　炎热　害怕　从此　重新

　　shè　rónɡ　　liè　cuàn　zhuānɡjiɑ　zī　mào　　ténɡ

　　射下　熔化　爆裂　乱窜　庄稼　　　滋养　茂盛　奔腾

　　借助拼音自由去拼音读,指名读，齐读。

　　教师相机提示“稼”读轻声，“此、窜、滋”是平舌音，“值、射、熔、庄”是翘舌音，“艰、箭、新”是前鼻音，“弓、腾”是后鼻音。

　　告诉我你读懂了那个词语？你既可以解释也可以通过做动作、换词告诉我。

　　3、练习朗读

　　小朋友们词语读得这么好，课文能读正确流利吗？

　　（1）同桌合作轮读课文，读得正确流利地就给同桌竖起大拇指，不正确的让他多读几遍，我请读得用心，听得专心的同学展示。（注意读书姿势：双手捧书，眼离书本一尺）

　　（2）指名朗读课文。

　　教师提出读书要求：其他同学认真听，评议朗读情况。

　　（3）教师重点指导以下4个句子：

　　①禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。

　　②他翻过来九十九座高山，蹚过了九十九条大河，来到了东海边。

　　③他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。

　　④土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。

　　（4）再读课文，争取读准每个字的音，比一比谁的舌头最灵活！

　　（5）课文读正确了，能不能流利地读一读？做到“不顿读、不添字、不漏字、不换字”？学生自由读课文，读不流利的多读几遍。

　　4、小组合作，交流课文主要内容，填空。

　　（1）出示：

　　天上同时出现（　　）太阳，（　　　）都快被烤焦了，（　　　　）就准备救人们于水火之中。他一口气射掉了（　　　）太阳，留下（　　　）太阳让它造福世界。从此，太阳每天从（　　　）升起，从（　　　）落下。（　　　）渐渐滋润起来，（　　　）渐渐繁茂起来，（　　　）奔腾欢唱，大地（　　　）现出了勃勃生机。

　　（2）小组内交流。

　　（3）指名汇报，填空。

　　（三）书写生字，重点指导

　　1、小朋友们课文读得真好，那字肯定能写得更好。说说怎样才能把字写好呢？

　　相机指导：写字之前要仔细观察，观察字的结构；字在田字格中的位置；观察每个笔画的起笔和收笔，注意关键笔画的占格。待到心中有字，才能下笔。好，这节课我们来学习这几个字。

　　2、课件出示生字：

　　觉值类艰弓炎害此新

　　（1）这几个字，你已经记住了哪一个？你是怎么记住的？（师生交流）

　　我是这样记住这个字的(从结构、部首、形似字比较记忆，再领着同学书空。

　　（2）重点指导

　　“觉”注意上面是个“学”字头，下面是个“见”，千万不要写成“贝”。

　　②师范写，并讲解书写要点：外面的框要写的挺，左边竖比右边横折勾的竖勾要短，里面的2个“人”要写的小，且要对齐。

　　“值”①：注意右边的“直”下面不是“且”，多一横。

　　②扩词练习：值日值钱值得

　　③教师范写。

　　“此”第四笔是提，第六笔是竖弯钩。

　　3、学生写字，注意提醒坐姿。

　　4、展示、评价。

　　（四）巩固练习

　　打开“新课堂”完成读拼音写词语。（自己完成后，同位互改，同位认为写得满意加一颗星。教师展评，鼓励学生写正确，写整洁。）

　　（五）布置作业

　　把这个故事读给家人听。