奥数网整理了关于部编版小学二年级语文下册《一匹出色的马》教案，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

　　教学目标

　　1、认识9个生字，会写8个字，理解生字组成的新词。

　　2、正确、流利地朗读课文，了解妹妹前后的变化。

　　3、通过读读比比，初步领会一匹马带给妹妹的两种不同的生活态度。

　　教学重点

　　1、识字、写字，正确、流利地朗读课文。

　　教学难点

　　比一比，理解课文内容，学会乐观、坚强地面对生活。

　　第一课时

　　（一）谈话导入，揭示课题。

　　1﹒板书课题，齐读课题。（板书：一匹出色的马）

　　2﹒看到课题，你想知道什么？

　　生质疑：为什么说是"一匹出色的马"？

　　3﹒导入：让我们看看是这匹马是指什么？怎么"出色"了？

　　（二）初读课文，整体感知。

　　1、学生初读课文，提出自读要求。（课件出示）

　　（1）要求读准字音，不认识的字查字典或请教老师同学。

　　（2）读顺句子，不唱读，不回读，注意语气和语调。

　　（3）把容易读错的字和句子多读几遍。

　　（4）看看这篇短文一共有几个自然段？

　　2、检查自读情况，疏通字词障碍。

　　（1）出示生字：（课件出示）

　　pǐ　bō　wén　xiàng　jǐng　liàn　qiú　shě

　　匹　波　 纹　　像　　 景　　恋　 求　　舍

　　“纹、恋”前鼻音，“像、景”后鼻音，“舍”翘舌音。

　　①自由练读；指名读，相机指导；再指名读；齐读。

　　②开火车。按照小组快速念出老师出示的生字。让全体学生兴奋起来。

　　③抢答。教师拿出哪个字，学生举手抢答。

　　④教师随机纠正读音："舍"翘舌音，不是平舌音。

　　（2）认读本课新词：（课件出示）

　　郊外泛起葱绿柔软绿毯异常一株骑马跨上

　　①同桌互读。同桌读有困难的地方帮助他纠正，读得好的地方表扬他并向他学习。

　　②检查评价。谁能大胆、响亮地读给大家听？指生读。

　　（3）多音字。（课件出示）

　　sàn（散步）　　　　　　　　shè（宿舍）

　　散　　　　　　　　　　　　　舍

　　sǎn（松散）　　　　　　　　shě（舍己为人）

　　学以致用：（课件出示）

　　选择正确的读音填空。

　　①过晚饭，我们一家人一起出去散（　　）步。

　　②我喜欢四肢全伸开，松散（　　）地躺在大床上。

　　③我们宿舍（　　）住着六个人。

　　④我们要学习雷锋那种舍（　　）己为人的精神。

　　3、读课文，把这些字词带入文中读一读，初步感知课文内容。

　　教师提问：

　　（1）本文写了一件什么事？

　　（一家人出去散步，妹妹累了让爸爸妈妈抱，爸爸给了妹妹一根柳枝，当马骑回家去。）

　　（2）“一匹出色的马”是文中具体指什么？（一根柳枝）

　　提示：总结全文，可自由总结，可以用自己的话说，也可以用课文的语句，但必须符合文意。

　　（三）指导写字

　　1、（课件出示）出示本课生字田字格课件：匹波纹像景恋求舍

　　观察生字特点及在田字格中的位置。

　　2、学生在书上描红，完成课后的描红，老师巡视检查指导、

　　3、学生在田字格中练习写这些生字，师指导字形结构及笔顺，巡视指导。

　　4、实物投影出示，展示优秀的同学作品，师生评议。

　　（四）课堂回顾，教师小结

　　这节课，我们认识了乐观、坚强的小妹，还认识了许多生字朋友，下节课，我们再一起学习课文讲了什么。