第二课时

　　学习目标：

　　1、了解“对子”含义，感受祖国文字的魅力。

　　2、流利朗读课文，背诵课文。

　　教学重点：流利朗读课文，背诵课文。

　　教学难点：了解“对子”含义，感受祖国文字的魅力。

　　教学准备：课件、课本、

　　教学过程:

　　一、揭题示标

　　同学们，这节课我们继续来学习《 6古对今》，请跟老师口述目标：

　　二、了解“对子”含义（第一次“先学后教）

　　1、数一数课文一共有几节？标上序号。

　　2、自读课文，边读边思考：这首对子歌的内容与什么有关？交流反馈。

　　4、引导学生了解“对子”含义。

　　对子又叫对联，是我国独有的语言表现形式，有独特的祖国文字的魅力。

　　三、背诵课文（第二次“先学后教”）

　　1、快速连读，练习背诵。

　　2、抽背展示，并让背诵的学生交流自己快速背诵的方法，其他借鉴学习。

　　3、加入动作，自由轻声背诵课文。

　　四、当堂训练：

　　1、背诵课文。

　　2、完成课后的《读一读，记一记》。

　　五、拓展活动：课后收集自己家中的春联，读一读，背一背。

　　板书设计

　　教学反思：

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