第二课时

　　学习目标：

　　1、了解虫字旁的字的特点，培养归类学习方法。

　　2、朗读课文，背诵课文。

　　教学重点：背诵课文。

　　教学难点：了解虫字旁形声字的特点.

　　教学准备：课件、课本

　　教学过程

　　一、揭题示标

　　同学们，这节课我们继续来学习《5 动物儿歌》，请跟老师口述目标：

　　二、归类识字（第一次“先学后教”）

　　1、出示词语“蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蝌蚪 蜘蛛 ” ，自己读一读。

　　2、思考：说说这些字有什么相同特点？

　　3、说一说还认识那些带有虫字旁的词。

　　4、巩固形声字的特点，拓展识字。

　　三、背诵课文（第二次“先学后教”）

　　反复连读，指导背诵

　　1、听读表演，整体回顾：课文主要讲了什么？

　　2、熟读课文，连说学写

　　（1）说说平时看到的蜻蜓与蝴蝶的动作有什么不同。

　　（2）加入动作朗读，体会“展翅飞，捉迷藏”的不同含义。

　　（3）观察蚂蚁运粮食的方便，用“小蚂蚁，你们真——呀”的句式练习说话。

　　（4）带着对蚂蚁敬佩之情自由连读，这名朗读。

　　（5）指导朗读“蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙”。

　　（6）加入动作，自由轻声背诵课文。

　　四、当堂训练：

　　1、背诵课文。

　　2、完成课后的《读一读，记一记》。

　　五、拓展活动：课后在父母带领下观察其他小动物的生活环境和方式，试着用课文的儿歌形式编一编。

　　板书设计

　　5  动物儿歌

　　蜻蜓  蝴蝶  蚯蚓    蚂蚁  蝌蚪    蜘蛛

　　半空  花间   土里   地上   池中   房前

　　教学反思：

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