有时候，明明已经制定了惯例表，可孩子一旦玩起来就把什么都忘了。

　　其实，在教导孩子时间管理前，首先需要让孩子弄明白一件事：为什么一定要守时？

　　一直以来，我们都以为只有催促和说教才能让孩子快速完成任务。

　　其实并非如此，这样反而会把孩子的自觉性一点点磨没了。

　　那么，不妨趁机让孩子在承担自然后果的过程中，理解守时的意义。

　　比如，孩子早上磨蹭着不肯穿衣服、吃早饭。

　　这时候，妈妈不用再一遍遍催促孩子，爸爸则按照规定的时间到点就出门。

　　让孩子承担磨蹭的“坏后果”，因为磨蹭，爸爸就不接送了，或者直接上课迟到。

　　这样一来，看似是“坏结果”，却成了孩子开始守时的好契机。

　　不过，让孩子承担后果时，家长需要认清楚什么才是磨蹭的后果。

　　是爸爸已经出门，告诉孩子现在没有车送你，你需要自己去坐公交车？

　　还是吓唬孩子说今天迟到了，等到了学校一定会被老师责罚？

　　当孩子磨蹭时，很多家长的做法是一边嘴上不断地催促，一边行动上急急忙忙送孩子去学校。

　　这样的做法，反而剥夺了孩子通过犯错、纠错，亲身体验规则的权利。

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