生活中，经常能看到这样一种情况：

　　越是急性子的家长，越容易培养出“磨蹭”的孩子。

　　这是因为一旦家长把孩子所有的时间都安排好了，孩子就会理所当然地认为时间管理是父母的责任。

　　所以在执行计划的时候，孩子也不会主动去配合。

　　反之，只有逐步引导孩子自主管理时间，才能调动起孩子的积极性。

　　首先，可以让孩子自己列出哪些是要做的事情。

　　比如需要制定一份学习习惯的惯例表，家长可以问孩子：

　　“每天放学回到家，我们通常需要做哪些事情？”

　　“孩子可能会回答，放书包、拿出作业本、写作业、吃饭等等。”

　　这时候，家长只要负责记录就好。

　　当然，如果孩子愿意自己记录，也可以让孩子一边说一边写，同时补充、细化一些内容。

　　其次，可以让孩子对要做的事情进行排序。

　　假如孩子认可的顺序是：放书包——吃饭——拿出作业本——开始写作业。

　　那么父母也不需要说服孩子一定先写作业再吃饭，尊重孩子的排序就好。

　　否则，他会认为父母并不是真心实意要把自主权交给他。

　　最后，可以帮助孩子把惯例表做成自己喜欢的样子。

　　惯例表的样式没有固定的格式，可以根据孩子的喜好来决定。

　　手绘、贴纸或者相片都可以成为其中的一部分。

　　这种方式不仅能让孩子觉得有趣，还能帮助孩子以一种更加直观的方式看待时间。

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