人教版六年级数学下册第三单元《圆柱的认识》教案（十二）(3)
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2021-02-20 17:49:49
3．研究圆柱的侧面展开图
(1)思考：你想怎样剪呢？剪完展开后会是什么形状呢？想一想。
(2)小组合作探究：（课件出示探究要求）
(3)活动完成后小组汇报。（找两组同学上去边演示边讲解，师适时追问并板书）长方形的长就是圆柱的底面周长，宽就是圆柱的高。
(4)师进行演示操作，并把侧面展开图贴在黑板上。
（5）课件演示侧面展开整个过程，让学生把整个过程理解消化。
（6）思考：圆柱的侧面展开图有没有可能是正方形呢？什么情况下是正方形呢？(用正方形纸演示)
小结：圆柱的侧面如果沿高剪开，侧面展开就是一个长方形或正方形，如果斜着剪开就是平行四边形，如果沿折线或取下剪开得到的将会是不规则图形.
这节课不知不觉中我们既认识了圆柱的特征，又研究了圆柱的侧面展开.同学们的学习效果如何呢？下面我们就来对自己作一检测.
三、巩固练习
1.概念辨析
2.辨一辨（哪个是圆柱的展开图）
