人教版六年级数学下册第三单元《圆柱的认识》教案（六）

　　教学内容

　　人民教育出版社六年级下册P17《圆柱的认识》

　　教材分析

　　本课的教学内容是人民教育出版社六年级下册P17《圆柱的认识》。本单元是小学阶段学习几何的最后部分，它对构建小学几何知识的整体结构，进一步发展学生的空间观念起着重要的作用。圆柱的认识是本单元的起始教材，圆柱是一种常见的立体图形，在日常生活和生产中有着广泛的应用，学生对它已经有了初步的感性认识，(有圆、长正方体作基础)是在感性认识的基础上来认识的。学生认识圆柱，了解圆柱各部分名称，掌握圆柱的特征是以后学习圆柱的表面积、体积以及圆锥和球的认识的基础；教学这部分内容，更有利于进一步发展学生的空间观念，为进一步学习和解决实际问题打下基础。可见，圆柱的认识教学在后继的几何教学中起着至关重要的作用，要引导学生切实学好。

　　教学目标

　　1．知识与技能

　　联系学生的实际生活，通过观察实物模型，操作学具等活动，经历从实物抽象几何图形的过程，认识圆柱的特征及各部分名称。

　　2．过程与方法

　　通过操作、观察、比较、探索，经历从图形到概念的抽象过程。培养学生的分析、推理、判断和空间想象能力，理解事物间的相互联系，进一步强化学生对几何的直觉及立体观念。

　　3．情感、态度与价值感

　　经历探究过程，体验学习的乐趣，进一步构建立体图形的认知结构。

　　教学重点：

　　理解并掌握圆柱的特征是本课的教学重点。

　　教学难点：

　　认识圆柱的侧面的特征。多角度探究了解圆柱。

　　教学具准备：

　　微课视频、多媒体、圆柱学具。