人教版五年级数学下册第三单元《正方体》教案（十六）(4)
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2021-02-15 19:30:10
板书设计
教学反思
在本节课的教学中，我注重了知识的条理性，培养学生有条理地研究问题和总结结论。在研究长方体和正方体的区别和联系时，我让学生分别从面、棱、顶点三方面去研究，学生对于研究有了方向。学生在小组内讨论结束后，我组织学生有条理地总结，并有条理地 板书。让学生自己先研究再交流，为后面学习长方体的表面积作铺垫。
课堂作业新设计
A类
1. 因为正方体是长、宽、高都( )的长方体，所以正方体是( )的长方体。
2. 一个正方体的棱长为a，棱长之和是( )，当a=6厘米时，这个正方体的棱长总和是( )厘米。
3. 一个正方体的棱长是5厘米，这个正方体的棱长总和是多少厘米？
B类
用72厘米长的铁丝焊接成一个正方体的框架，这个正方体的棱长是多少厘米？
