3.能运用长方体的特征，解决生活中的简单问题，进一步积累图形和几何的学习经验，增强空间想象能力，发展数学思考。（CS）

　　【评价任务】

　　1.能识别长方体的实物，会看长方体的直观图，会辨认长方体的长、宽、高。（DO1）

　　2.会用数学语言正确描述长方体的特征。（DO2）

　　3.能运用长方体的特征，解决生活中的简单问题。（DO3）

　　【资源与建议】

　　1.对教材的简单分析

　　《长方体的认识》是课标实验教材五年级下册第三单元《长方体和正方体》的第一课时的内容，属于空间与图形的内容，是一节概念课，这部分内容是在低年级初步认识了一些简单的立体图形，已经能识别出长方体、正方体、圆柱体和球等立体图形，并学习了长方形、正方形等平面图形的特征、周长和面积等知识的基础上进行教学的。为进一步认识其他立体图形和学习有关计算打好基础。本课时内容主要探究长方体和正方体的特点，为后面学习长方体和正方体的表面积和体积做了准备                      

　　2.设计思路

　　根据本节课在教学中的地位、作用及教材的编写特点，我在设计学习过程是，力求体现以下两点：

　　（1）新课的引入顾及到学生原有的知识基础，从平面图形过渡到立体图形，利用日常生活中常见的实物，开门见山，直接引入课题。诱使学生的思维在新旧知识矛盾的焦点上迅速展开。学会不仅明确了学习目标，而且激发了孩子们的学习兴趣。