人教版四年级数学下册第四单元《小数的意义》教案（十）(2)
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2021-02-09 15:20:24
师：说得不错。谁来说说1分是几分之几元？5分是几分之几元？
生：1分是
元。5分有5个元，就是
元。
师：同学们说得非常好！
我们知道计量物体的长度是用长度单位。那么，米、分米、厘米、毫米之间的进率分别是多少呢？
学生回答。
二、探究新知
1．认识一位小数。
师：我们在进行测量长度时，不够1 m，需要把1 m平均分成10份，100份，1000份，用较小的单位来测量。
把1 m平均分成10份，每份是1 dm，也可以说是10 cm，这一份的长度是1 m的十分之一，是十分之一米。
师：请同学们看，从米尺的0刻度线到10刻度线，这是几 dm？(1 dm)
用米作单位，用分数怎样表示呢？(
m)
师：m也可以写成0.1 m。
师：请同学们看米尺，从0到30，从0到70，分别是几分米，十分之几米？用小数怎样表示呢？可先和同桌商量商量。
师：请同学们观察，m与0.1 m、
m与0.3 m、
m与0.7 m之间有什么关系？(随学生的回答，教师用红笔填写)
