四、教学过程

　　（一）创设情境，引入新课

　　1．（出示课件）同学们，我们的祖国正在蓬勃发展，为了让祖国更强大，人民生活更美好，国家投入了大量的人力、物力来进行建设，例如我们的交通、国防、医疗、教育等等，你知道这些钱大部分是通过什么途径得来的吗？

　　（税收）

　　2.师：对，税收是我国经济的主要来源之一。这节课我们就来学习税收的相关知识--税率。板书课题。

　　（二）结合情境，学习新知

　　1．理解“税率”的含义。

　　（1）你还想知道税收的相关知识吗？请带着这些问题到教材第10页去寻找答案。

　　（2）反馈：

　　a.    根据自己的理解说说什么是纳税？出示概念，从这段文字中你获得了哪些信息？（师追问：谁向谁纳税？是把所有的收入都缴纳给国家吗？个人和集体纳税的比率相同吗？）

　　b.    税收分为哪几类？（师补充：1993年我国进行了税制改革，将纳税主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类）

　　c.    什么是应纳税额？联系实际我们来看一下下列题目中的应纳税额各是多少？

　　d.    什么是税率？（师：各种收入在生活中主要包括营业额或销售额，按照一定的比率缴纳的税款就叫做营业税或销售税，它们之间的比率就叫做税率。把各种收入看作单位“1”。）

　　（3）介绍自己课前所了解的纳税知识。由于税种不同，它们的税率相同吗？只知道税率的公式还不够，还得知道税率表示什么？税率是多少？谁又是单位“1”？（出示课件，小组讨论）