人教五年级数学下第二单元《3的倍数的特征》教案（九）(4)
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2021-02-06 18:17:57
汇报1：我们组发现个位上的数字没有什么规律，十位上的数字也没有什么规律。
汇报2：我们组发现像12、18、27、36、39 ……，这些数他们个位和十位上的数字加起来的和都是3的倍数。
5.验证。
是不是所以的数都符合呢？我们来验证一下吧。
（1）找3的倍数来验证。
找几个3的倍数（两、三位的数），看各个数位上数的和是不是都是3的倍数。
（2）找不是3的倍数来验证。
找几个不是3的倍数的数（两、三位的数），通过计算看看各个数位上数的和是不是3的倍数。
6.归纳小结。
引导学生小结：一个数各个数位上数的和如果是3的倍数，这个数就是3的倍数，如果各个数位上数的和不是3的倍数，这个数就不是3的倍数。
（三）训练与应用
1.完成“做一做”第1题。
学生独立完成，集体订正。
