人教五年级数学下第二单元《3的倍数的特征》教案（三）

　　教学内容：  教材第10--13页，例2，学习3的倍数的特征。

　　教学目标

　　1、经历在100以内经的自然数表中找3的倍数的活动，在活动的基础上感悟3的倍数的特征，并尝试用自己的语言总结特征。

　　2、在探索活动中，感受数学的奥妙；在运用规律中，体验数学的价值。

　　教学重、难点：

　　重点：理解3的倍数的特征，能正确判断一个数是不是3的倍数。

　　难点：探索发现和归纳3的倍数的特征。

　　教学准备：计算器、多媒体课件

　　教学过程

　　一、复习引入

　　12、18、20、25、48、60、72、90

　　2的倍数有：

　　5的倍数有：

　　既是2的倍数又是5的倍数有：

　　师：我们学会了2.5的倍数的特征，你们想不想学习3的倍数的特征？

　　生：想。

　　二、探究新知

　　师：课件出示百数表，请同学们在上面找出所有3的倍数。

　　学生汇报课件演示圈出3的倍数。

　　师：请观察这个表格，你发现3的倍数有什么特征吗？把你的发现与同桌交流一下。