生：一个数各个数位上数字之和是3的倍数，这个数就一定是3的倍数。

　　师：刚才是从100以内数中发现了规律，得出了3的倍数的特征，如果是

　　三位数甚至更大的数，3的倍数的特征是否也相同呢？请大家再找几个数来验证一下。

　　学生先自己写数并验证，然后小组交流，得出了同样的结论。 齐读3

　　的倍数特征（幻灯片13）：一个数，如果各个数位上的数字之和是3的倍

　　数，这个数就是3的倍数。

　　四、手动

　　1、下面这些数中，哪些是3的倍数？

　　354      160     72     375     820       964       6000

　　2、课堂活动

　　0    1   2    3    5    7

　　（1）选出两张卡片组成一个两位数，使这个两位数是3的倍数，你认为该怎么选？

　　（2）按上面的想法选出3张卡片组成是3的倍数的三位数，并验证。

　　3、做一做

　　在 里填上适当的数字，使这些两位数能被3整除，各有几种填法？

　　4       1      2       3