二年级数学下册第二单元《用2-6的乘法口诀求商》教案（一）(4)
网络资源
2021-02-06 15:00:59
生：
第一只分3个，12-3=9；
第二只分3个，9-3=6；
第三只分3个，6-3=3；
第四只分3个，3-3=0。
师：这位学生用我们学过的连减的方法算出商为4，非常好！还有什么好方法一起分享以下吧！
③连加
生：3+3+3+3=12，一共有4个3，所以商为4。
师：这位同学用连加的方法也可以算出商是4，真棒！
根据本班的情况，教师进一步组织交流，让学生更多的方法得到展示。
（设计意图：引导学生在已有的操作能力和知识水平基础上，明确要探究的问题，自主探究解决问题的方法。在交流和教师的评价中，使学生进一步理解除法算式的含义，体会计算方法的多样性。）
④用乘法口诀求商
展示图片，看看小猴分桃后的图，你能想到那个算式？
生：3×4=12 （教师板书）
师：谁来说一说3、4、12分别代表什么？
