人教版二年级数学下册第二单元《除法》教案（十一）(4)
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2021-02-04 15:56:00
3. 问题：如果这20个竹笋每5个放一盘，能放（ ）盘。该怎样用算式表示呢？如果遇到困难也可以用手中的圆片分一分。
预设：20÷5＝4。
问题：这个算式表示什么意思呢？
预设：这个算式表示有20个竹笋，每5个1份，分成了4份。
问题：在这个算式中，谁是被除数，谁是除数，谁是商呢？
预设：20是被除数，5是除数，4是商。
同桌互相说一说这个算式表示的意思及各部分名称。
师总结：看来只要是把一个数量按照每几个分成一份，求能分成多少份，用除法来计算。
设计意图：通过继续分竹笋，加深学生对除法算式的理解。
三、巩固练习
1. 分一分，填一填。
每份2个，分成了（ ）份。
12÷（ ）＝（ ）
每份3个，分成了（ ）份。
12÷（ ）＝ （ ）
每份6个，分成了（ ）份。
