人教版五年级数学下册第二单元《因数与倍数》教案（十三）

　　教学目标：

　　1、知识技能：通过学习，使学生能自主探究，找出一个数的倍数方法。

　　2、过程与方法：结合具体情境，使学生进一步认识自然数之间存在因数和倍数的关系，掌握求一个因数和倍数的方法。

　　3、情感、态度与价值观：初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能用所知识解决问题。在解决问题过程中，培养学生的概括、分析和比较的能力，使学生对数学产生浓厚的兴趣。

　　教学重难点：

　　重点：掌握求因数和倍数的方法。

　　难点：理解因数和倍数两者之间的关系。

　　教学过程

　　一、观察，下面的式子有什么不一样？

　　12÷2=6      9÷5=1.8     30÷6=5     2÷3=0.6

　　26÷8=3.5    19÷7≈2.71   20÷10=2    21÷21=1

　　可以发现分成两类：

　　一类是商是整数的：12÷2=6  30÷6=5  20÷10=2   21÷21=1

　　一类是商是小数的：9÷5=1.8  2÷3=0.6  26÷8=3.5 19÷7≈2.71

　　发现得出：在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。

　　二、导入新课

　　1、找因数

　　把16朵花可以分成多少组正好分完呢？（观察图片）