人教版五年级数学下册第二单元《因数与倍数》教案（十一）

　　教学内容：人教版小学数学五年级下册第二单元“因数与倍数”P5例1

　　教学目标：

　　1.通过动手操作，认识和理解因数和倍数，体会一个数的倍数与因数之间相互依存的关系。

　　2.经历“活动建构”和“自主探索”的过程，发展学生的数感。

　　3.在交流、互动中培养学生的分析能力以及说理的能力。

　　教学重点：理解因数与倍数的意义。

　　教学难点：区分“倍数”与“几倍”，进一步清晰因数和倍数的概念。

　　教学准备：学习单、课件

　　教学流程：

　　课前热身：

　　师：同学们，今天我们是第一次见面吧。我先自我介绍一下，我来自群惠小学，你们可以叫我陈老师。

　　师：老师也来认识你们一下，你叫（张三），今天老师给大家上课，你是我的（学生）。

　　师：你在班上的好朋友是谁？（李四），那么你是（李四）的朋友。

　　师：（面向张三）咦，同样是你，（面向全班问）怎么一会是朋友，一会是学生呢？

　　师：是的，对象一改变，身份就不同。

　　师：其它同学也来介绍一下，可以介绍你的好朋友，也可以介绍你的同桌。

　　师：是的，生活中，人与人之间存在着这样或那样的关系。数学上，数与数之间也存在着这样或那样的关系。这节课，我们一起来研究数与数之间的一种关系。

　　一、依托原有认知，操作中建构概念

　　1. 同桌合作，操作体验

　　师：我们一起做个活动--摆图形。