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统编版三年级语文上册第一单元《语文园地一》教案(二)(6)

网络资源 2020-11-22 18:07:48

  【课堂作业新设计】

  1.把下面的词语补充完整。

  摇 (  )晃(  )   披(  )散(  )   张(  )舞(  )

  提(  )吊(  )  (  )红(  )赤   (  )忙(  )乱

  (  )疾(  )快  (  )干(  )燥

  2.默写古诗《所见》。

  参考答案

  1.头 脑   头 发   牙 爪   心 胆    面 耳   手 脚   眼 手   口 舌

  2.牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

  【课后反思】

  成功之处:

  由于大部分都是本单元的重点词句,所以教学时鼓励学生自己先读读这些词句,再互相交流对词句的理解,然后有感情朗读,并抄写下来,能够很好地达到积累的目的。学习古诗时,本着“以学定教”“学生为主体”的教学理念,鼓励学生借助拼音,结合插图,自读古诗,小组合作交流诗意,教师在关键的时候提示一下,帮助学生理解古诗,这种 方式效果不错。

  不足之处:

  通过拓展延伸,补充材料,使课堂的容量、密度增大,增大了学生的负担。

  备课素材

  【教材分析】

  这个语文园地有3项内容,分别是交流平台、词句段运用、日积月累。交流平台版块是通过读读、抄抄一些课文中出现的有新鲜感的词语和句子;学会积累;词句段分别出示了成语、句子、短语,学会认读词句,积累语言,学会感情朗读句子;日积月累部分学习 袁枚的古诗《所见》,充满儿童情趣,正确有节奏的朗读古诗、背诵古诗,理解和积累诗句。

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