教学过程：

　　一、猜猜看

　　1.导入语：老师看到你们的眼睛闪闪发亮，腰板挺得直直的，就为你们今天精神饱满的状态，奖励你们一个小小的游戏。

　　我来说，你来猜。

　　2.师描述孙悟空，请同学们猜。你是怎么猜到的？看来在动物界外貌很重要啊（板书：外貌）。

　　师又描述“她要算最美丽的了。她的皮肤又滑又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。”请同学们猜。同学们猜不出，师继续描述“不过，跟其他公主一样，她没有腿，她身体的下部是一条鱼尾。”同学们猜出是美人鱼。

　　师总结：外貌特征很重要，个性特点也不能缺。

　　（师相机引导：叙述外貌时，要抓住特点；要按照一定的顺序，如从上到下，从整体到局部；运用恰当的修辞手法，并出示例子学习。 ）

　　3.过渡：好了，刚才猜的是一些书中人物，现在我们猜一下我们班的同学。（出示课件内容）你能猜到是谁吗？你又是怎么猜到的呢？我们还可以从哪些方面来介绍同学呢？

　　（相机板书：性格、爱好、经典语言、经典动作、小绰号……）

　　4.你想描述咱们班的同学让大家猜猜吗？

　　生描述，师鼓励敢于上台描述的同学，表扬他们描述准确。