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统编版二年级语文上册第二单元《拍手歌》教案(三)

网络资源 2020-11-10 19:56:14

统编版二年级语文上册第二单元《拍手歌》教案(三)

  课 题:识字3 《拍手歌》         第 2、3 课时

  教学目标

  1.认识世、界、丛、猛、灵、休6个生字;会写丛、处、六、熊、九、朋、友7个生字。

  2.背诵课文。

  3.有保护动物的意愿。

  教学重难点

  1.学习生字,重点强调:“熊”的结构和笔顺、“九”字的笔顺。

  2.能读出儿歌的节奏.

  3.有保护动物的意愿。

  教学过程:

  一、入情入境,复习旧知识

  1.教师播放配乐拍手歌视频。

  2.课件出示生词,引导学生正确认读。

  3.听写字词。

  二、合作学习,游戏巩固

  1.课件出示“世、界、丛、猛、灵、休”。组织学生小组合作学习识记。

  2.组织学生集体交流学习收获。(换部首、加部首、做动作、猜谜语,随机组词说句子。)

  3.组织学生通过游戏巩固生字。(读出卡片上的词或认清图片上的动物,帮它们找到彼此的朋友,然后齐读卡片上的词语。 )

  三、表演儿歌,感受快乐

  1.创设竞赛结束颁奖会的情境,组织学生表演,随机指导朗读、背诵。

  2.巩固生字。

  (1).拍手朗读、背诵儿歌。

  (2)a找出课件中本课的生字,读一读,认一认。

  b交流体会:人和动物应该是怎样的关系?(朋友)我们应该怎样做? 教师将准备好的头饰发给学生,让学生在小组内表演动物,提示学生表演时要考虑动物的特点。

  【设计意图】

  让孩子在玩中学,学中玩,既达到了识字的效果,又让学生没有学习的负担。

  四、回顾良方,自主书写

  1.指导学生书写“丛、处、六、熊、九、朋、友”。

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