统编版二年级语文上册第二单元《拍手歌》教案（三）

　　课 题：识字3 《拍手歌》         第 2、3 课时

　　教学目标

　　1.认识世、界、丛、猛、灵、休6个生字；会写丛、处、六、熊、九、朋、友7个生字。

　　2.背诵课文。

　　3.有保护动物的意愿。

　　教学重难点

　　1.学习生字，重点强调：“熊”的结构和笔顺、“九”字的笔顺。

　　2.能读出儿歌的节奏.

　　3.有保护动物的意愿。

　　教学过程：

　　一、入情入境，复习旧知识

　　1.教师播放配乐拍手歌视频。

　　2.课件出示生词，引导学生正确认读。

　　3.听写字词。

　　二、合作学习，游戏巩固

　　1.课件出示“世、界、丛、猛、灵、休”。组织学生小组合作学习识记。

　　2.组织学生集体交流学习收获。(换部首、加部首、做动作、猜谜语，随机组词说句子。）

　　3.组织学生通过游戏巩固生字。（读出卡片上的词或认清图片上的动物，帮它们找到彼此的朋友，然后齐读卡片上的词语。 ）

　　三、表演儿歌，感受快乐

　　1.创设竞赛结束颁奖会的情境，组织学生表演，随机指导朗读、背诵。

　　2.巩固生字。

　　（1）.拍手朗读、背诵儿歌。

　　（2）a找出课件中本课的生字，读一读，认一认。

　　b交流体会：人和动物应该是怎样的关系？(朋友)我们应该怎样做？ 教师将准备好的头饰发给学生，让学生在小组内表演动物，提示学生表演时要考虑动物的特点。

　　【设计意图】

　　让孩子在玩中学，学中玩，既达到了识字的效果，又让学生没有学习的负担。

　　四、回顾良方，自主书写

　　1.指导学生书写“丛、处、六、熊、九、朋、友”。