（三）学习课文中第三小节

　　1.师：我们已经到了最后一站。(出示：公园景色)，你看到了什么？(尽量引导学生说出事物与量词的搭配)。

　　2.师：你会读这两个词语吗？(出示：石桥、翠竹)并且认识桥”“翠”。特别注意“桥”的右边是“乔”而不是“交”

　　3.师：瞧，一竿竿翠竹修长挺拔，一孔石桥横跨小溪，溪水哗啦啦地唱着歌，歌声引来了群快乐的飞鸟(出示图片：一道小溪，一孔石桥，一丛翠竹，一群飞鸟)我们一起美美地读一读。（齐读）

　　五、检查生字，诵读全文

　　1.师：同学们，我们一路上看到了很多美丽的景色，那那些认识的生字宝宝，你能认的出吗(开火车认读，玩摘苹果游戏，检查生字)

　　2.师：同学们，这些关丽的景色呀，都在我们的课文里，快来读读吧。用你自己喜欢的方式读一读。

　　3..谁愿意读给大家听？(指生读，评价)

　　多种形式读(对读，拍手读，男女生读)

　　六、学写生字

　　1.教师范写：园、桥

　　2.学生观察，书写。教师巡视指导。

　　3.交流展评。

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