统编版六年级语文上册第一单元《宿建德江》教案（一）(7)
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2020-07-29 22:06:11
全班齐读前两行
品读：野旷天低树，江清月近人
1、梳理方法：刚刚咱们用了抓住关键词，结合背景，看插图和想象的方法品读了前两行诗。现在用同样的方法自学后两行诗。
2、默读后两行诗，从哪些字词可以感受到诗人的愁？边读边用笔勾画重点字词，做上批注。
3、提笔即练字，这位同学头正、身平、臂开、足安，姿势真好看！如果每个同学都能做到这些，将来一定能成为书法家！
很多同学已经圈画好了，非常好。“不动笔墨不读书”，这说明你们很会读书！
4、交流感受
5 、诗人夜宿在孤舟上，眼前看到的是什么样的情景呢？
（出示“野旷天低树”及图片）
空旷的原野上，诗人眺望，远处的天压的很低很低，比树还要低。
这茫茫旷野中，除了诗人还有其他人吗？
6、如果这时候你是诗人，你会想到什么呢？
(如果我能和家人在一起多好啊)思念亲人了；
(如果这时候有人陪我说说话多好啊)感到寂寞了；
(如果这时候我在家乡多好啊。)怀念家乡了。
