预设：“倦、驮”突出了鸟的疲倦，劳累的状态。倦鸟驮斜阳，想象自己就是鸟儿，进而就能体会“倦”“驮”二字的表达效果。

　　作者采用拟人的手法，将鸟在夕阳下飞翔的情景写得富有诗意化。

　　在诗人的笔下，黄昏的景色有一股悲哀的美，而这种美正体现在“倦”“驮”二字上。诗人写鸟倦，实际上是在表达自己的疲惫之感。而“驮”字，是诗人想象的深化，也更加突出了鸟倦的程度，因为驮是一种负荷，而驮的又是太阳。这里诗人描写的不仅是倦鸟归巢的景致，更包含诗人自己对生活的独特体验。

　　朗读时，表现出对鸟儿的怜惜之情。

　　3.自由读第2小节，画出这一小节描写的景物。

　　双翅一翻，

　　把斜阳／掉在江上；

　　头白的／芦苇，

　　也妆成／一瞬的／红颜了

　　（1）圈出这一小节描写的景物。

　　预设：斜阳、芦苇、倦鸟。

　　（2）说一说这一小节描绘了一幅怎样的画面？

　　预设：夕阳的余晖点染了江面，也妆红了芦苇。

　　（3）你觉得这句话美在哪里呢？

　　预设：“掉”形象展现了江中夕阳的倒影好像从鸟翅上掉下来的一样。

　　这一句运用什么修辞手法，有什么效果？

　　预设：作者采用拟人的手法，写出了夕阳的光辉洒在芦苇丛中的景象。