统编版三年级语文上册第一单元《不懂就要问》教案（五）

　　教学目标

　　1.会认本课“背、诵、例”等13个生字。

　　2.通过课文的学习，了解孙中山对待学问的态度，学习他刻苦读书、勤学好问的精神。

　　3.能正确、流利地朗读课文。

　　教学重点

　　理解孙中山回答同学的那句话，学习他的勤学好问的精神。

　　教学难点

　　结合具体的时代背景，理解为什么孙中山宁可冒着挨批评的危险，也要提出自己不懂的问题。

　　课时安排

　　1课时

　　教学过程

　　一、新课导入：融入情境，以疑促学

　　1.小朋友们，谁知道孙中山先生？你给大家介绍一下好吗？(同学们交流有关孙中山先生的生平事迹。)今天我们来学习孙中山先生小时候的故事，叫“不懂就要问”。(板书课题)

　　2.看到这个题目，小朋友们心中会产生哪些疑问？(课文里是讲谁不懂？哪儿不懂？要问谁？“不懂就要问”是谁说的？他为什么要这样说？……)鼓励学生在朗读中寻找答案。

　　二、新课学习：出示自学提示

　　1.自由读课文，把生词从课文里画出来，自学生字。

　　2.标一标，课文有几个自然段？将课文读通顺。

　　3.小组交流：读了课文，你知道了什么？

　　4.小组合作学习。(各组选一段尝试自学)

　　5.教师巡视，了解学情。

　　三、学生汇报交流，教师点拨指导

　　教师点拨：

　　引导学生读准生字字音：“诵”是平舌音，“挨圈、背”是多音字。帮助学生把每一段课文都读得正确、流利。