人教版四年级数学上册第一单元《计算器》教案（七）(3)
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2020-07-27 21:19:33
3.体验计算器使用中的困惑。
(1)巧遇困惑，识别运算顺序。
出示题目：2000-39x 21=
师：怎么会有两个答案呢？ 究竟哪一个对呢？ 计算错的又是什么原因呢？(引导学生讨论)
师：原来是手里的计算器不懂运算顺序，那怎么办？ 看谁能办法来指挥它？
让刚才算错的同学重新按计算器计算。
展示比较智能的计算器，能识别运算顺序
老师介绍这两种计算器：聪明的计算器和傻瓜计算器。
重点说了，傻瓜计算器怎样来进行计算？
除了用这样的方法，还有没有其他方法呢？
(2)认识“M+”、“MR”、“MC”功能键
师：在你们的计算器上有这两个键：“M+”“MR”有的计算器上是“MRC键”，“MRC”是“MR”和“MC”的合并键，知道这两个键有什吗？ 它们就是计算器的纸和笔。
师：知道怎么用吗？视频播放，计算这个算式使用这些键的用法。
39X21 “M+”( 记忆)
2000- “MR”(提取)
= “MC”(删除记忆)
