（3）使用算盘

　　注意点1：我们在使用算盘前要先定好数位，先将右边某一档定位个位，依次往左为十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位。

　　学生在自己的算盘上分别拨出1、3、4、5、9、10

　　针对如何拨5，师生探讨拨法，再交流10 如何拨，为后面拨多位数做铺垫。

　　注意点2：在两位数及两位数以上的多位数记数时要从高位拨起。

　　（1）生在自己的算盘上拨数（利用希沃助手将学生拨的算盘投屏到大屏幕上，生观察描述）

　　巩固练习：男女生比赛拨数（充分利用电子白板的优势--此处用了移动和倒计时的功能，调动学生的积极性，提高练习的效率）

　　（2）认识算盘上表示的数

　　学生说出老师课前在算盘上拨好的数

　　巩固练习：游戏认识算盘上表示的数（增加趣味性，从而提高注意力的集中，更好地达到练习的效果）

　　（二）计算器的认识

　　珠算是我们中华民族传统文化的一块瑰宝，老师希望在我们同学的手中将它一直传承下去，同时我们也要接受和学习西方的计算科技。接下来让我们一起看看生活中最常用的计算工具（出示生活情景）

　　-计算器