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初中语文衔接知识点:《秋天的怀念》(2)

网络来源 2020-07-27 16:35:06

  挡:母亲这是有意的动作,怕我看到落叶凋零的萧条景象,而触景伤情,产生伤感痛苦,甚至是绝望的心情,从而失去对生活的信心,并且母亲希望我能正视自己,而不是逃避。

  母亲就悄悄地躲出去…:1母亲体谅儿子苦衷,让我尽情发泄2尽可能不去惊扰儿子,周到细心3母亲心里难受,强忍悲伤。

  母亲扑过来抓住我的手…动作、语言描写,刻画了一位坚强而感人的伟大母亲形象

  她憔悴的脸上现出央求般的神情:神态描写,表现盼望儿子早日摆脱阴影,又怕自己支撑不到那一天的复杂心理。

  我的回答已经让她喜出望外了…神态、动作、语言,表现了母亲内心的快乐,表现了母亲对我无所不在的爱

  为什么以“秋天的怀念”为题目:因为她母亲是在秋天离开作者的,而且就因为母亲对他的爱,促使他重新振作,努力生活.这是一篇纪念母亲的文章。怀念母亲坚韧的性格;念母亲对儿子的博大无私的爱;勇敢面对人生的决心来告慰母亲的在天之灵.

  黄色花淡雅,白色的花高洁…:景物描写,写出了菊花蓬勃的生命力,突出了“我”从痛苦、绝望、消极转向乐观、坚强地面对生活的心情。

  她出去了,就再也没回来:再也是永远的意思,写出了母亲悄悄出去病情恶化,表达了我对母亲的无限怀念与内心的巨大悲痛。

  也绝没有想到那竟是永远的诀别:绝和竟,表现了我只为自己的病情烦恼而忽视了母亲,对母亲的病情浑然不知,表现了内心的自责、后悔与对母亲的深切怀念。

  两次好好活:1坚强的母亲鼓励儿子要不屈地与病魔作斗争,不要失去生活的信心的勇气2儿子领悟了母亲的用意,要在今后的人生路上好好的活下去,做一个身残志坚的人。

 

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