第二教时

　　教学要点：

　　1.以重点段的理解为基础，联系其余各段，领会全文的思想感情。

　　2.朗读课文。

　　3.完成作业。

　　教学过程：

　　一、复习回顾。

　　1.课文分几段，每段讲什么？哪一段是作者重点写的？我们是怎样学习重点段的？

　　2.你认为什么是花生的最可贵之处？花生的这一特点跟全文的思想内容有什么关系？

　　二、课文主要写谈论花生的好处，为什么还要写第一、第三两段？

　　（因为有花生的收获才能过节，因为父亲来了，才能有父亲语重心长的教诲。第三段是父亲教育我们的结果。）

　　三、学习第1自然段。

　　1.这段主要写什么？

　　2.课文写“落花生”，为什么只用了短短一句？（因为课文主要表达父亲借花生的特点比喻做人，种花生的内容是次要的。）

　　四、学习第3段。

　　1.父亲的话对我的一生为人有影响吗？从哪里可以看出来？（“深深地印在”）

　　联系作者生平介绍：本文的作者许地山是现代散文家、小说家。他的散文以朴实洗练、清新自然的笔墨，写自己对社会、对人生的感触，常寄寓深邃的哲理和优美的情思，为读者所喜欢。作者曾留学美国，抗日战争前后，在香港从事进步文化活动和抗日救亡运动，1941年病逝于香港。“落花生”是他的笔名。为什么他会对“落花生”有如此深刻的印象，我们可以从课文中找到答案。