统编版五年级语文上册第一单元《落花生》教案（六）

　　教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解父亲谈论花生的话，领悟父亲是通过谈花生，希望我们做朴实无华、默默奉献的人。

　　2、了解“借物喻人”的写作手法。

　　3、学会抓住文中的关键词句质疑、解疑，从而体会其含义及表达效果。

　　教学过程：

　　一、回顾“种花生、收花生”，导入新课。

　　1、齐读课文第一自然段。

　　2、师：花生的意外收获令我们惊喜万分，母亲是个有心人，高兴之余，提了一个很好的建议：一起过一个收获节，一方面让我们品味到花生的香甜，另一方面让我们体会到劳动的快乐。来，我们一起来看看他们一家如何边吃花生边谈花生，继而又如何谈论到了人生的？

　　二、质疑解疑，品读研析“吃花生、谈花生”。

　　（一）发现问题

　　学生默读课文“吃花生、谈花生”部分，有疑问的地方做上标记。

　　（二）、质疑解疑

　　(生默读课文后自由质疑)

　　1、预设一：爹爹的到来为什么很难得？

　　师：你问得多好，父亲跟孩子一起吃饭是很平常的事，对不对？可是作者却说父亲来了实在很难得。猜猜这是为什么？