统编版五年级语文上册第一单元《白鹭》教案（四）

　　教学要求：

　　1.复习生字，复习课文的主要内容。

　　2.理解重点句子的含义，明白作者的情感。

　　3. 学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。

　　教学重点难点：

　　学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的`美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。

　　教学过程：

　　一、复习导入。

　　1.这节课我们来继续学习《白鹭》这篇文章。（板书：白鹭）

　　2.听写词语，订正。

　　精巧 色素 配合 身段 生硬 寻常 常见

　　忘却 流线型 结构 青色 清晨 安稳 悠然 黄昏 恩惠 美中不足 散文诗

　　抽查背诵。

　　二、深读课文，体会情感。

　　师：在上一节课的教学中，我们已经知道这篇文章描写了白鹭的美，那么，作者是如何体现白鹭的美的？就让我们深入阅读课文，去感受一下。

　　重点句子解析。

　　鹭是一首精巧的诗。

　　运用比喻句，从总体上赞美白鹭的美。用“诗”来比喻，新奇，贴切，耐人寻味。