统编版五年级语文上册第一单元《白鹭》教案（三）

　　教学要求：

　　1.认识“鹭、嫌”等6个生字，会写“宜、鹤” 等10个字。

　　2.正确、流利地朗读课文，理解重点句子的深刻含义。

　　3.学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。

　　教学重点、难点：

　　正确、流利地朗读课文，学习本课通过对比的手法和从多角度描写白鹭的美。理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”的含义。

　　课时安排：

　　2课时

　　第一课时

　　教学要求：

　　1.认识“鹭、嫌”8个生字，会写“宜、鹤” 10个字。

　　2. 正确、流利地朗读课文，理解课文内容，学习本课通过多角度描写白鹭的美的方法。

　　教学重点难点：

　　正确、流利地朗读课文，理解课文内容，学习本课通过多角度描写白鹭的美的方法。

　　教学过程：

　　一、谜语引入，介绍资料。（出示课件2）

　　1.教师以谈话形式引入：大家猜一则谜语，这是一首古诗。“霜衣雪花青玉嘴，群捕鱼儿溪水中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。”同学们知道是什么吗？对，是白鹭，这首诗是唐代诗人杜牧笔下的白鹭（出示白鹭的图片）今天我们就学习现代杰出文学家郭沫若的《白鹭》这篇课文，同学们知道郭沫若吗？（板书：白鹭）