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统编版五年级语文上册第一单元《白鹭》教案(一)(3)

网络来源 2020-07-21 18:00:38


  板块三:想象画面,具化“精巧的诗”。

  1.请同学们自读课文的.1-5自然段,说说从哪些地方能够让你感觉到白鹭是一首精巧的诗。画出有关语句并作批注。

  交流:

  (1)那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。(第五自然段)

  ①追问:精巧在哪?

  (预设:雪白的蓑毛、那全身的流线型结构、那铁色的长喙、那青色的脚。)

  这精巧的仅仅是这四处吗?(色素的配合,身段的大小一切都很适宜。)

  ②同学们,那么精巧到什么成都才能像诗呢?你能从哪个字或者词读出来是恰到好处?

  预设:白鹭的大小也正好,颜色也是恰到好处的。从“一分”“一忽”中读出来的。

  聚焦“一忽”:什么是一忽?(做动作,就这样疏忽之间、微乎其微就叫一忽)

  试着读出你的理解。

  ③看,一丝一毫的改变,都是遗憾。现在我们阅读这一段,有没有一种似曾相识的感觉?看,这就是这段话的出处。

  出示:

  东家之女,增之一分则太长,减之一分则太短;著粉则太白,施朱则太赤。

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