3．引导学生结合自己的学习生活想象：花孩子们冲出来是要去到哪里？为什么？

　　(四)学习第四部分。

　　1．抓住“他们的家是在天上”“在星星所住的地方”这两个句子，理解第7自然段。

　　明确：天空是辽阔的，星星是没有约束的，太阳对星星的爱是温暖的。该段写出了孩子对太阳般的温暖和天空般自由的渴望。

　　2．第8自然段的两个问句有什么作用？

　　明确：连续运用两个问句突出了花儿急切地想要钻出地面，渴望成长的心情，也点出了花儿的家在天上。

　　(五)学生自由朗读课文，并思考以下问题：

　　1．课文表达了诗人怎样的思想感情？从哪里能看出来？

　　明确：对妈妈的喜爱，对拥有妈妈的爱而骄傲、自豪之情。从第9自然段的“就像我有我自己的妈妈一样”一句流露出的骄傲自豪的语气可以看出，作者表达出了对善良、慈祥的母亲的深深依恋。

　　2．如果你是作者，请你给出花儿学校在地下，花儿的家在天上的理由？想想花儿的妈妈是谁？花儿的老师是谁？

　　明确：花儿奋力地向上长，向着太阳的方向长，他们要伸出双臂，拥抱妈妈，他们的妈妈是太阳的光芒，照耀他们成长，他们的妈妈是雨露，滋润着他们。所以花儿的学校在地下，家在天上。花儿的老师是大地，广阔的大地给他们提供了良好的成长环境。他 们的老师是大自然，因为他们在自然界里适应环境。