一、谈话导入，激发兴趣

　　1.同学们，我们每天在学校中学习生活，享受着学校生活的快乐。花们也和你们一样有自己的学校，猜一猜，花的学校会是什么样子的？

　　让我们一起走进“花的学校”，去体验他们的学习生活。

　　2.板书课题，齐读课题。

　　3.课件出示作者的图片及简要资料，教师介绍作者。

　　泰戈尔，印度诗人、哲学家。他出版过《飞鸟集》《园丁集》等五十多部诗集，曾于1913年获诺贝尔文学奖。本文选自泰戈尔的散文诗集《新月集》。

　　二、检查预习，进行闯关

　　大家课前认真预习了课文，预习得怎么样呢？下面，老师带来了一个闯关游戏，大家比一比，看一看你能闯过几关？（课件出示）

　　（一）汉字大本营

　　1.认读生字新词：我会读。

　　（1）（课件出示）出示学生认为难读的词语：

　　荒野 口笛 跳舞 狂欢 罚站 衣裳 猜出 扬起 双臂 能够 碰触 放假

　　（2）自由读，同位互读，指名读，教师相机正音。

　　重点强调：

　　注意读准平舌音“猜”，翘舌音“裳、触”，后鼻音“荒、狂、扬”。

　　“假”是个多音字，本文读“jià”，组词为“放假”，还有一个读音是“jiǎ”，组词为“真假”。