2.交流反馈：

　　(1)出示生字：推荐组员互相比赛读生字，其余学生做评委。

　　说说如何记住这些生字。

　　(2)认读新词：请同学们在课文中画出具有新鲜感的词语和生词。

　　自由准备后同桌互读。

　　(3)试读课文：指名读课文，正音。

　　提问：民族小学有什么特别的地方？你喜欢这所学校吗？

　　(二)再读课文，欣赏朗读

　　1.学校那么美，你从书上的哪些地方看出来？请你有感情地把这些句子读一读。

　　2.学生再读课文，把认为美的句子用曲线画出来，并读一读。

　　3.小组内交流自己喜欢的段落。

　　三、指导写字

　　1.指名读生字，说说哪些字比较难写。

　　2.教师着重指导“晨、静、装”。

　　3.学生练写。教师巡回指导。

　　四、课堂总结

　　这节课我们认识了生字、读通了课文，认识了大青树下这所美丽的小学，感受到了各民族孩子学习生活的快乐幸福。

　　五、作业布置

　　1.认真书写生字词，做到规范整洁。

　　2.熟读课文，想一想大青树下的学校给你什么印象，从哪些语句体会到的。