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统编版二年级语文上册第一单元《我是什么》教案(九)(4)

网络来源 2020-07-21 15:37:01


  3.播放微课,了解“冰雹”。

  4.引导发现,表演体验,感受水娃娃变化的动态。

  (1)创设情境,感受动态。(小雨点宝宝、冰雹大哥、雪花妹妹是怎样落下来的呢?请把“落、打、飘”对号入座。)

  大屏幕出示:趣味填一填

  (2)口头填空,说说理由。

  (3)多种形式读,体验水变化之奇妙(指名读--加动作表演读--配图朗读)

  【设计意图】借助情境体验、趣味填空、表演朗读等环节,引导学生重点感受水变化中的不同动态,在交流、游戏中,体味动作词,积累语言。

  板块四:玩转律动操,趣味延伸

  (一)动作体验,玩转律动操

  其实,我还有很多本领呢!我还会变成什么呢?我们跟着水娃娃一起变一变,你就明白了。

  (音乐律动起)师生在律动操的趣味问答中,体会水变化之多

  小水滴,小水滴,人们叫我什么?--雨 小硬球,小硬球,人们叫我什么?--冰雹 小花朵,小花朵,人们叫我什么?--雪。

  小水滴,落下来,人们叫我雨; 小硬球,打下来,人们叫我冰雹; 小花朵,飘下来,人们叫我雪; 小薄纱,罩下来,人们叫我雾; 小盐花,洒下来,人们叫我霜;

  小彩桥,架起来,人们叫我彩虹。

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