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统编版二年级语文上册第一单元《我是什么》教案(二)(4)

网络来源 2020-07-21 15:30:30


  6、生:汇报生字。

  (识字方法。引导学生识记字形时,可以利用汉字的构字规

  律和字形、字义相结合的方法进行识记。如“晒”是日字旁,与太阳有关等;

  师:随学生汇报生字,板书

  7、各种方式巩固字词

  自由读、领读、 齐读、开火车读

  8、指导书写:海、洋。(这些字的部首都是学生熟悉的,对于它们的笔顺,教师不必要过于指导,重点引导学生观察这些字在田字格中的位置。

  9、,访写、展示、评价

  10、在识记生字的基础上,朗读课文。

  【设计意图】充分调动学生的自主性学习,并且学会总结,交流,跟大家一起分享识字方法。

  师:我都变成什么了呢?下节课我们继续学习

  三、谈收获:

  通过这节课的学习你有什么收获?

  【设计意图】让学生在总结自己的收获时,能感受到学习语文的快乐。

 

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