统编版二年级语文上册第一单元《小蝌蚪找妈妈》教案(九)(4)
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2020-07-21 15:21:18
3.对照图片,弄清蝌蚪最先长出的两条腿的位置。
4.理解“迎上去”这个词中的“迎”。正面主动上前叫“迎”,在这里表示有礼貌,也表示鲤鱼是迎面而来。
5.指导学生进行分角色朗读。要读出小蝌蚪问话时那种天真的语气,读出鲤鱼妈妈那种作为长辈的亲切语气。
过渡语:小蝌蚪听了鲤鱼妈妈的话以后,有没有找到自己的妈妈?
小结第2自然段的学习方法:
(1)对照课文,想一想他们都会说些什么,小蝌蚪这时候有什么变化;
(2)再读课文,找出相关句子;
(3)领会重点词语。
三、讲读理解
1.用学习第2自然段的方法试着自学第3、4、5自然段。分小组讨论,然后选出代表汇报自学情况,教师对学生进行指导。
2.“追上去”表明小蝌蚪和乌龟前进的方向相同,也表现了小蝌蚪知道妈妈的特征和位置后急于找妈妈的心情。
3.为什么小蝌蚪错把乌龟当妈妈?联系第2自然段鲤鱼妈妈介绍的特征来体会并指导朗读。
4.比较“游过去”与“迎上去”“追上去”的不同;指导朗读,体会小蝌蚪找到妈妈时那种高兴的心情。“游过去”表明小蝌蚪不急着追赶,也说明小蝌蚪认准了青蛙是自己的妈妈,已对妈妈的长相有了全面了解,相信自己不会认错了,所以不慌不忙。